Ford Focus Forum

ballu píše:Dělal jsem hodně pracovních pohovorů, ale s jakýma vědomostma to v dnešní době vylézá ze škol, to by v době kdy já dělal přijímačky na střední, to mohu napsat zodpovědně , by nebyl přijat na školu ani jeden. Jestli někdo v 48 letech jen opráší vědomosti a jde úspěšně udělat přijímačky na VŠ a mladí přímo od maturity je neudělají, k tomu není třeba komentáře.

Souhlasím s první části komentáře. Ohledně 2. části: 48-letý ,,student" studoval ZŠ i SŠ v jiné době, tzn. v době, kdy status učitele něco znamenal. Mladí za to možná ani nemůžou. Ona ta maturita v novém kabátku je totální průser

Ale nejde opomenout to, že práce učitele není adekvátně ohodnocena. V tom vidím hlavní problém.

Ja se snazim na tyto tezka temata minimalne vyjadrovat. Ted mi to ale neda.

vitut píše:Skolne ale jednu vyhodu poskytuje - dava studentum do ruky padny argument v jejich zadosti o kvalitni vzdelani. Vzdelani za statni penize bude vzdy pokulhavat, protoze neexistuje zadny kontrolni system, ktery by nutil skolu k inovacim a zkvalitnovani vyuky.

Ja sam osobne, a nikomu to nevnucuji, si to dovolim parafrazovat.

"Dalnicni znamka ale jednu vyhodu poskytuje - dava ridicum do ruky padny argument v jejich zadosti o kvalitni dalnice. Dalnice a silnice za statni penize bude vzdy pokulhavat, protoze neexistuje zadny kontrolni system, ktery by nutil RSD k inovacim a zkvalitnovani silnic a dalnic."

A jaka je realita? Nechci odpoved. Znam ji.

Maria.Vaic píše:

ballu píše:Dělal jsem hodně pracovních pohovorů, ale s jakýma vědomostma to v dnešní době vylézá ze škol, to by v době kdy já dělal přijímačky na střední, to mohu napsat zodpovědně , by nebyl přijat na školu ani jeden. Jestli někdo v 48 letech jen opráší vědomosti a jde úspěšně udělat přijímačky na VŠ a mladí přímo od maturity je neudělají, k tomu není třeba komentáře.

Souhlasím s první části komentáře. Ohledně 2. části: 48-letý ,,student" studoval ZŠ i SŠ v jiné době, tzn. v době, kdy status učitele něco znamenal. Mladí za to možná ani nemůžou. Ona ta maturita v novém kabátku je totální průser

Ale nejde opomenout to, že práce učitele není adekvátně ohodnocena. V tom vidím hlavní problém.

Souhlas, problém je v pojetí ministestva školství. I v mém případě 3-4 ročníku v rámci technologie ve strojírenství si dělali profesoři záznamy našich poznatků z praxe, které pak zůročili v hodinách technologie ročníků následujících, a to bylo v roce 1975, kdy technika NC strojů u nás byla v plenkách.

vitut píše:skier.n Denne se setkavam s pracemi, ktere maji puvod na nejruznejsich serverech, cerpaji z Wikipedie, vrcholem uvedeneho zdroje bylo ulozto.cz.

Nechci ani pomyslet co by se mi stalo neco takovyho udelat nekomu od nas z katedry... by mne snad povesili na mosteckou vez

Nadruhou stranu stal sem se obeti vymyslu typu vedlejsi specializace na jiny fakulte naseho nejtezsiho gymplu a tam lze opravdu studovat ve stylu zapsat predmet -> schrabnout kredity Rozdil v ramci jedne skoly je opravdu znat

Tak ja taky něco přidám. Hádáte se tady a ostátních maturitách.Měla jsme tu čest být průkopníkem teto frašky, napsali jsme dvě úplně stejné písemky z matiky a výsledek? každý jine ohodnocení což je ukázkou toho jak ten system funguje. Teď válčím druhým rokem dálkově vysokou a to UTB ve Zlíně Fakultu technologickou obor Procesní inženýrství. Mé dojmy s profesorů?Máme profesorku fyziky na které je vidět že ji to baví a děla vše proto, aby nám své vědomosti předala, stejně tak profesor co nás má počítače, kde nás učí kreslící program - teď nějaký solid a je super, když nam to nejde ochotně mezi náma běha a vše trpělivě vysvětluje opakuje, když to srovnam s tím co nas učil autocad tak je to sakra rozdíl u teho když jsme nevěděli měli jsme smulu. Nestíhaš máš smulu nenaučil nás nic leda tak jak to zapnout a vypnout jinak o tom nemam ani paru a vlastně nikdo , krom těch co v tom dělají.O hodnocení jeho zkoušky radši nemluvit.A tak bych mohla pokračovat.Takových jako paní fyzikářka kdyby tam bylo víc asi by se všem i jinak studovalo.Studuju dálkově a nedělám to proto, že by mě snad v práci nutili, dělám to proto že chci.A co se týká školného, tak ikdyž pracuju, tak platit si školné opravdu nemůžu dovolit.Můj názor? Státní školy by měl dotovat stát na to si snad platíme daně, školné jedině na soukromých školách.

Drobek píše:Máme profesorku fyziky na které je vidět že ji to baví a děla vše proto, aby nám své vědomosti předala,

Myslíš RNDr. Marta Sližová, CSc. ???? Ona je super profesorka jen hlavní je udělat zápočet, a ten jsem v prvním semestru neudělal tak to tedkom opakuji... Přednášky nestíhám chodím jen na semináře a jsem uplně KO jako v 1semestru

myslím profesorku Kutalkovou a ta je fakt super opravdu učitel jakma byt vysvětluje i to co nemá v osnovách když vidí že nevíme o čem mluví. Je važně super a to platí i pro skládání zkoušeku ni. Člověk tam jde v klidu žadný stres jako v jiných předmětech, jako byla třeba matika dvojka s profesorem Fialkou, více jak poloviny třídy u něj nema zkoušku hotovou, pač sme to nejak nepobraly ty dvojne trojne integraly a určovaní mezi či co to bylo.Mimochodem tento předmět jako jediny nemám hotový tak snad teď v letním semestru to dam ať mužu do dalšího ročníku