Vysoká škola

[Cowley]

Symbolicke skolne ma tu vadu, ze pro nekoho je symbolicke, pro nekoho likvidacni. Ja bych naopak preferoval dusledne trvani na kvalite vyuky. Ale chapu, ze to muze byt problem i pro radu profesoru

[Sobull]

Školné by nemělo být symbolické ale prostě přiměřené. Na kvalitě výuky by si pak studenti důsledně trvali sami. A zvedla by se i tím, že by zmizely obory, který se studujou jen proto, že je to dávačka, nic to nestojí a pěkně se tam zašijou.

[skier.n]

to je to samé jako když dá někdo maturitu na výučňáku někdo na renomovaném gymplu. = to samé vzdělání. Tak samo to je s výškama, tak nevím v čem se tu babráte.

a k tomu školnému... já jsem naprosto proti, jsem měsíc na VŠ a sežralo to tak nechutné peníze ,že to není ani možné. Kdyby se k tomu přidalo ještě školné tak

[LUKAŠ]

Souhlasím, já jsem tam druhým rokem jen ubytování přes 2600kč/měsíc (vím že jsou i dražší, ale i levnější) a to nepočítám kolik projedu, kolik stojí jídlo a věci kolem... A ještě na semestr platit 5000kč nebo kolik?? Tak to můžu zrovna odejít

[foki]

Jojo: Když vím, co jsem za inženýra, mám strach jít k doktorovi.

jeste si doplnte tituly do podpisu a me klepne

[Cowley]

Sobull: predstava, ze si kvalitu zajisti sami studenti, je mirne receno naivni. Kvalita skoly stoji na kvalite profesorskeho sboru - precijenom studenti se meni o neco casteji
Jinak byly jiste predstavy, ze si skoly vybuduji renome samy a studenti si podle toho budou vybirat. Jak to dopadlo, vidime i v tehle diskusi

[solfan]

a aky je problem zaviest skolne a zaroven na to davat pozicky, ktore proste po skonceni skoly splacas, pretoze si studoval preto, aby si sa nieco naucil a nasiel si dobre platenu pracu a nemas problem platit (ja som to tak mal a po skonceni skoly som pozicku v pohode splatil aj ked som zo zaciatku nemal nejaky extra plat...)
pripadne pre top studentov stipendia na skolne...

[ballu]

Dělal jsem hodně pracovních pohovorů, ale s jakýma vědomostma to v dnešní době vylézá ze škol, to by v době kdy já dělal přijímačky na střední, to mohu napsat zodpovědně , by nebyl přijat na školu ani jeden. Jestli někdo v 48 letech jen opráší vědomosti a jde úspěšně udělat přijímačky na VŠ a mladí přímo od maturity je neudělají, k tomu není třeba komentáře.

[vitut]

... Kvalita skoly stoji na kvalite profesorskeho sboru ...

Pod tohle se klidne podepisu. Ja jsem na VS technickeho smeru a muzu s klidnym svedomim rict, ze kvalita vyuky v oborovych predmetech je naprosto tristni. Pokud za mych studii byly informace z oborovych predmetu k nicemu, protoze sledovaly stav praxe se zpozdenim cca 30 let, je dnesni situace bohuzel jeste horsi. Nic totiz nenuti vyucujici aktualizovat sylaby predmetu podle aktualniho stavu oboru. Hlavni problem byva v tom, ze sami nevedi, co se v danem oboru v soucasnosti deje. Vzhledem k tomu, ze na spouste skol konci pracovni smlouva zamestnance vetsinou az smrti a zajem vedeni o nejake zmeny je minimalni, zustane toto jen na studentech. Ti chytrejsi pochopi rychle, ze musi informace hledat sami, ti horsi akceptuji soucasny stav s tim, ze jako absolventi maji pak mnohem mensi sance. Chtel bych se nekdy dockat studentske demonstrace za lepsi kvalitu vyuky a fundovany profesorsky sbor. Ale to je asi opravdu jen sen ...

[Sobull]

Jojo: Když vím, co jsem za inženýra, mám strach jít k doktorovi.

jeste si doplnte tituly do podpisu a me klepne

Klid, to je hláška z nějakýho filmu ne z mojí hlavy.

Kvalita studia: Jasně, že se odvíjí od profesorského sboru. Ale bylo by to jako se vším, co si lidi platí sami... mají větší motivaci to nějak ovlivňovat a hlídat. třeba přes studentský rady a podobně.
Kvalita sboru by se mohla taky zvednout s přísunem peněz (nebo převedením z oborů, které by se postupně pro malý zájem zužovaly). Mohlo by to přilákat víc odborníků, dneska učí na VŠ hromada absolventů, kteří se pro neschopnost v praxi prostě nikde nechytnou a fakulty po nich rády sáhnou.
Ale rozhodně to nejde ze dne na den.

[VH123]

Ja jsem na VS technickeho smeru a muzu s klidnym svedomim rict, ze kvalita vyuky v oborovych predmetech je naprosto tristni. Pokud za mych studii byly informace z oborovych predmetu k nicemu, protoze sledovaly stav praxe se zpozdenim cca 30 let, je dnesni situace bohuzel jeste horsi. Nic totiz nenuti vyucujici aktualizovat sylaby predmetu podle aktualniho stavu oboru. Hlavni problem byva v tom, ze sami nevedi, co se v danem oboru v soucasnosti deje.

Máme pár let takovou symbiózu s místní vesnickou universitkou, my jim uděláme za semestr ve 4 lidech 8 seminářů z praxe, oni i my si odškrtneme shora tolik požadovanou spolupráci a může bejt, třeba se objeví šikovný diplomant a nová posila. Většina studentů to odzívá a prochrápe (protože z toho zkouška ani zápich nekápne), ale učitelka si dělá poznámky až se jí od propisky kouří, protože kromě několik desítek let starých teoretických základů (kdy se relačním databázím ještě říkalo SŘBD) neví lautr nic. On je to samozřejmě problém když člověku z praxe nabídnou za přednášky takové ohodnocení že skládáním krabic v Tescu si přivydělá víc. Kamarád se po letech quality controllingu vrhnul do školství a jako z donucení proděkan trpí jak zvíře, protože ty stojaté zatuchlé vody prošťouchnout nejdou, každý nedokáže býti Sysifem.

[skier.n]

tady jde vidět mladí x "staří"
joo, není nad to se v 18 letech zadlužit a pak tu školu třeba nedostudovat
jak to tak čtu tak mi to připadá jako - po bitvě každý generál. Já jsem King co něco umí a vy ostatní jste tupci...

[Cowley]

solfan: pujcky na skolne maji maly zadrhel - zatimco pujcku muzes (treba i s nejakou garanci) splacet az po skole, uroky ti vesele bezi od prvniho dne. A taky se musi splacet. O tom se ale moc nemluvi. Jinak financni motivace ma tu nevyhodu, ze je dost individualni. Matka samozivitelka holt vnima tisicovku jinak nez synacek tovarnika. Takze at klidne existuji soukrome placene skoly, ale at se na statnich dusledne trva na kvalite.

[vitut]

skier.n: Hele, nevim, jestli si dobre rozumime. Ja jsem doslova na druhe strane barikady - ucim na VS. Mym predchozim prispevkem tak trochu strilim do vlastnich rad.
Ja obecne nepovazuju studenty za hlupaky, to by behem poslednich let musela poklesnout prumerna inteligence spolecnosti. Vidim to spis na vetsi lenost, a to nejen u studentu, ale i u vyucujicich. Dneska vladne nazor, ze toho moc nemusim delat, vsechno si prece muzu nekde najit a pouzit to. To ale podle me neni studium. Kazdy, kdo ma neco spolecneho s VS (student nebo ucitel) by si mel osvojit zakladni schopnost - najit si relevantni informace v odbornych zdrojich, takove informace umet vytridit a zpracovat z toho svou vlastni praci, kde k tomu zaujme svoje vlastni stanovisko. Jen tak mu to muze neco dat. Denne se setkavam s pracemi, ktere maji puvod na nejruznejsich serverech, cerpaji z Wikipedie, vrcholem uvedeneho zdroje bylo ulozto.cz. Kdo takovou praci odevzdava, casto ji ani necetl, nevi, co je jejim obsahem a netusi, jestli je vlastne o tematu, ktere mel zpracovat. Proto se snazim proti sdileni vysledku bojovat. Zacinam tim, ze nutim kazdeho zamyslet se nad problemem a zaujmout k nemu vlastni stanovisko. Tohle se nikde najit neda. Nejde mi o vysledek (ve smyslu znamky), ale o pristup k veci. Proto nesnasim zadani typu matlani prevodovek na strojnich fakultach a pocitani prikladu, jejichz puvod je v 50. letech minuleho stoleti. Vezmete jed na to, ze tenhle problem se netyka jen studentu, ale i spousty vyucujicich, kteri neustalym opakovanim zadani jen podobne akce podporuji.
A jeste jedna drobnost - vzajemna spoluprace studentu na tvorbe vysledku a jejich nasledneho sdileni vede k tomu, ze kazdy pak hleda tyto zdroje k ulehceni prace. Je to tedy spis o tom "jak dostudovat ...". Polozil si nekdo nekdy otazku "Proc dostudovat"? Mam dojem, ze tohle by byla mnohem plodnejsi debata ...

Ohledne skolneho je to pomerne problematicke. Myslim, ze nas soucasny stav skolstvi na tohle neni pripraveny. Pokud by skolne bylo, bylo by ho treba spojit s prospechovymi stipendii, neboli za dobre vysledky mas ulevu. Skolne ale jednu vyhodu poskytuje - dava studentum do ruky padny argument v jejich zadosti o kvalitni vzdelani. Vzdelani za statni penize bude vzdy pokulhavat, protoze neexistuje zadny kontrolni system, ktery by nutil skolu k inovacim a zkvalitnovani vyuky.

[skier.n]

no to stěmi učiteli mohu jen potvrdit, mladí boreččci dojdou na cvičení, na tabuli spočítají 3 příklady a jdou do pryč. Nebo příjdou, zadají program který máme udělat, řeknou ,že se za 3 týdny sejdeme a odevzdáme to. Tak co máme dělat když o tom nemáme ani šajnu. Jasně ,že to obšlehneme z netu, protože to prostě jinak nejde.